近日，浙江省杭州市的一位学生家长发微博称，学校通过“读书漂流”活动，发给他正在读二年级的女儿一本性教育读本，出现部分过于直白的词汇，包括阴茎、阴道等男女生殖器名称。这位家长表示，自己不反对性教育，但这种直接把性教育读本发给学生自己阅读的方式不妥。 
　　性教育如何开展，用什么尺度和方法开展，这在中国是个比较复杂的问题。在传统文化的氛围中，性话题即使在成人间也是难以启齿，回答孩子有关性的问题，更令父母头疼。有专家分析，对自己是从哪里来的好奇，若不能从正当途径得到解答，孩子们很可能会从黄色书籍、网站中寻找答案，从而被误导。 
　　有人认为，性是不需要教的，孩子长大了自然会懂；也有人认为，性教育就是青春期教育。其实，性是人一生成长中必须要学习的知识。性话题没必要遮掩，讲得多了，孩子会渐渐形成生理方面的安全意识。为人父母最明智、最有效的方法，是学习有关的性健康知识，在生活中寻找恰当的时机，很自然地与孩子交流有关问题，并适当地表明自己的观点和看法，给孩子正面指导。如果遮遮掩掩，反而会让孩子对性问题产生过多的关注。 
　　其实，孩子的理解能力远远比成人想象的要强很多。如果你想对孩子进行性知识教育，那么就一定要使用准确的语言，不必担心孩子听不懂。因为，性教育不只是读一本书，听一次讲座或看一次录像，而是涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程。由于儿童性教育任重道远，在此过程中存在争议很正常。为了孩子的现在和将来，父母和学校必须尽早走出性教育的误区，正确对待儿童的性心理需要，开展科学、适当、有效的性健康教育，相信以后的性教育模式会越来越成熟。