在和儿子一起动手玩艺术的过程中，我逐步意识到艺术并不是正襟危坐的一节节课程，而是存在于生活中的一个个小细节。

　　儿子很喜欢画画，可我却没什么艺术细胞，面对儿子的爱好束手无策。我能做的就是给他报个美术班，以为这样就万事大吉了。   

　　可是，那天看到一本有关艺术教育的书，里面说，家长要担负起艺术教育的责任。其实每个人的身体里都有艺术天赋，即便毫无美术基础，也可以通过游戏激发孩子的艺术潜能。这样一说，还真让我有种试试看的冲动。   

　　对于画画的工具，我的大脑里从来只有彩笔、蜡笔，而书里介绍了更多可以作画的工具：石头、砂纸、泥巴、沙子甚至蔬菜都可以成为“画纸”，油画棒、水粉、木炭条、手指画颜料等都可以变成“画笔”，书中那些精彩的图片像一场春雨下到我的心田，给了我一场艺术的洗礼。   

　　于是，我开始带领儿子进行艺术创作。夏天去海边捡的石头，拿出来清洗干净，就可以随意拼出各种图形。因为儿子刚看过《彩虹色的花》这本绘本，就挑了七块椭圆形的石头拼出了一朵花的形状，这让我很是惊喜。我继续引导他，找出两只毛笔和颜料，我们一起给这七块石头涂色，让这朵石头做成的彩虹色的花更色彩绚烂。儿子第一次用毛笔涂色，笨笨的，颜料总是涂到手上，我开玩笑地说这是彩虹色的手！他哈哈大笑，玩得很是开心。在和儿子一起做手工、玩美术的过程中，我们一起在艺术世界里成长。在带给孩子艺术体验的同时，我自己对艺术也越来越有感觉。   

　　儿子很爱吃米饭，有时给儿子盛米饭时，我会在米饭上面用蔬菜或者水果摆个造型。比如苹果片做成的红太阳、黄瓜片做成的小椅子，一点小小的改变，让儿子每次都对米饭充满了期待。后来，他开始自己提出创意，我索性把白米饭给他，让儿子自己设计造型。他用葡萄干做眼睛、小馒头饼干做鼻子、蜜枣做嘴巴摆出一个五官的造型；用小西红柿摆出花的造型……在和儿子一起动手玩艺术的过程中，我逐步意识到艺术并不是正襟危坐的一节节课程，而是存在于画画时、做饭时、穿衣时等生活中的一个个小细节。在我的带领下，儿子也仿佛开窍了，开始自己摸索艺术的方式。几天前，他将吃冰糕剩下的冰糕棒废物利用，粘在自己画的背面，剪下来，做成了一个零成本的环保数字简易拼图。   

　　现在每到周末，我都喜欢和儿子一起在家里作创意手工，买鞋剩下的鞋盒子，用彩色贴纸装饰一下，开口的一面朝外，就成了一个漂亮的置物架。儿子的石头创作就可以摆放在里面。买一张大点的彩色泡沫板，剪成三个10厘米宽、一米左右长的长条，并列粘在墙上，儿子画的画就可以贴在上面，他画一张自己就贴一张。这个展示的平台大大激发了儿子画画的热情，也增强了他的自信心。不管谁到家里来，儿子都喜欢让人家来到他的“小画展”前欣赏。我也逐步明白了，艺术离我们并不遥远，就在我们身边。
　
　　（山东  张  兵）